QU脡 ES EDUCACI脫N INCLUSIVA PARA TODOS
IMPORTANCIA DE LA INCLUSI脫N EN LA EDUCACI脫N
Todos
queremos recibir una educaci贸n de calidad, y aunque esto puede parecer una
obligaci贸n, la realidad es que la educaci贸n
inclusiva no siempre se cumple.
Recordemos que todas las personas tienen ciertas caracter铆sticas, capacidades, intereses y necesidades de aprendizaje, por lo tanto, los sistemas y programas educativos deben estar dise帽ados para permitir la inclusi贸n educativa.
Por
ello, hay que aportar las respuestas y
soluciones pertinentes en todos los niveles educativos, para garantizar que
cualquier persona pueda estudiar sin problemas y exclusiones.
Sin embargo, esto no suele suceder en todos los pa铆ses o sistemas educativos, debido a que existe alg煤n tipo de exclusi贸n en los interesados o estudiantes debido a ciertas condiciones espec铆ficas.
Aqu铆 podemos incluir condiciones econ贸micas, sociales, pol铆ticas o religiosas, raza, orientaci贸n sexual, problemas f铆sico-motores en la persona, dificultad para acceder a los centros educativos, falta de estrategias inclusivas, entre otras.
En qu茅 consiste la educaci贸n inclusiva
Si
te preguntas qu茅 significa el t茅rmino educaci贸n
inclusiva, podemos comentar que es un proceso qu茅 sirve para identificar
las diversas necesidades de los estudiantes, propiciando una mayor
participaci贸n e inclusi贸n dentro de los sistemas educativos.
Por tanto, la educaci贸n inclusiva supone un modelo educativo que pretende atender los requerimientos de los alumnos, considerando especialmente aquellos casos en los que puede existir un riesgo de exclusi贸n social.
No solo se trata de considerar aquellas personas con alg煤n tipo de discapacidad, sino a todo el alumnado en general sin distinguir por la su condici贸n social o econ贸mica, raza, religi贸n, entre otros aspectos.
Por lo tanto, para reducir la exclusi贸n educativa se requieren de ciertos cambios y modificaciones en las normativas, estructuras estrategias educativas y otro tipo de visi贸n que incluya a cualquier ni帽o, adolescente o adulto en el sistema educativo.
No olvidemos que es responsabilidad de los gobiernos, garantizar la educaci贸n de todos sus ciudadanos, por lo tanto, debe existir una inclusi贸n educativa en cualquier sistema.
La educaci贸n es considerada un derecho y no un privilegio
La educaci贸n inclusiva es una estrategia
dise帽ada para facilitar el aprendizaje de los ni帽os, j贸venes e incluso de los
adultos.
En este caso, hace referencia a metas comunes que permitan disminuir o eliminar todo tipo de exclusi贸n, esto desde la perspectiva de los derechos de las personas a una educaci贸n de calidad.
Por lo tanto, tiene que existir un libre acceso a la educaci贸n, alta participaci贸n y estrategias que garanticen un 贸ptimo aprendizaje en los estudiantes.
¿Por qu茅 es importante la educaci贸n inclusiva?
Cuando
nos referimos a una educaci贸n de calidad, tambi茅n se deben considerar a
aquellos alumnos o grupos que pueden resultar algo marginados o que son
vulnerables, por lo tanto, hay que garantizarles
su inclusi贸n en el sistema educativo.
Debemos
a帽adir que existen datos de organizaciones como la UNESCO, que indica que m谩s de 250 millones de ni帽os y j贸venes est谩n
sin escolarizar, una cifra muy alta y que se debe en gran parte a la exclusi贸n
educativa.
Por tanto,
la educaci贸n inclusiva busca
eliminar todas las barreras para el aprendizaje y de esta forma facilitar la
participaci贸n de todos aquellos estudiantes m谩s vulnerables, reduciendo la
exclusi贸n y la marginalizaci贸n.
S铆 debemos
englobar una educaci贸n
de calidad inclusiva, est谩 permitir谩 que todos
los ni帽os o j贸venes, e incluso los adultos que no tuvieron la oportunidad de
estudiar, puedan ingresar a una instituci贸n educativa regular sin ning煤n tipo
de problema y as铆 adquirir el aprendizaje requerido.
Rasgos caracter铆sticos de la educaci贸n inclusiva
·
La educaci贸n inclusiva analiza las caracter铆sticas
de cada estudiante, para determinar el apoyo o los requerimientos que sean
necesarios.
·
La educaci贸n inclusiva no considera la raza
condici贸n social, econ贸mica, pol铆tica o religiosa del alumnado.
·
En la educaci贸n inclusiva no se utilizan programas
especiales para determinados estudiantes, sino que en la misma aula escolar se
responde a las necesidades de los estudiantes por igual.
En
este 煤ltimo punto, la UNESCO indica
que los alumnos con necesidades especiales, deben tener acceso a las
instituciones educativas regulares, donde ser谩n adaptados a estrategias
pedag贸gicas relacionadas con su condici贸n a particular, garantizando de esta
forma una educaci贸n inclusiva.
Objetivos de la educaci贸n inclusiva
·
La inclusi贸n social y acad茅mica del alumnado.
·
Atenci贸n a todos los alumnos en funci贸n de sus
requerimientos.
·
Evitar la exclusi贸n y marginalizaci贸n.
·
Un sistema educativo 煤nico y sin programas especiales
para los alumnos con determinadas necesidades o condiciones.
·
La igualdad de oportunidades para todos.
·
Solidaridad y fomento de la participaci贸n.
·
Coordinaci贸n de todas las personas que participan en la
educaci贸n: gobiernos, directivos, padres, maestros, coordinadores, alumnos, y
otros.
¿C贸mo garantizar la educaci贸n inclusiva?
Ya hemos
hablado algunos aspectos sobre la educaci贸n
inclusiva y a continuaci贸n te diremos algunos elementos que pueden
garantizar la inclusi贸n de todos los alumnos en cualquier sistema educativo:
·
Conocer a los alumnos y alumnas, junto a sus necesidades b谩sicas.
·
Trabajar en conjunto con directivos, maestros, padres,
alumnos y gobierno.
·
Proponer pol铆ticas inclusivas que permitan a cualquier
persona acceder a un sistema educativo de calidad.
·
Proponer metodolog铆as y estrategias que garanticen un
aprendizaje uniforme en todos los estudiantes.
·
Reformar o modificar normativas que indiquen alg煤n tipo
de exclusi贸n escolar
·
Hacer supervisiones constantes en el aula escolar, para
determinar si alg煤n alumno o incluso maestro tiene acciones exclusivas ante
otros.
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